Este número de la revista Medi@ções está dedicado a las tecnologías digitales en la educación y sigue el XXV Simposio Internacional de Informática Educativa | SIIE 23, organizado por la Escuela de Educación Superior del Instituto Politécnico de Setúbal. Este simposio reunió a investigadores, docentes y otros profesionales, a nivel nacional e internacional, en torno a la presentación, discusión y reflexión en el campo de las tecnologías digitales en la educación. Los artículos incluidos en este número de Medi@ções son versiones ampliadas de los presentados en el simposio y sujetos a revisión ciega por pares.

DOI: https://doi.org/10.60546/mo.v12i1

Publicado: 2024-06-28

Editorial

João Torres, Maria do Rosário Rodrigues, Miguel Figueiredo

1 - 4

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Dossier

Bacia do Rio Doce - aspectos sócio-históricos, econômicos e ambientais:

formação continuada híbrida no Projeto Rio Doce Escolar

Manoel Barbosa, Antonio Donizetti Sgarbi

5 - 27

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Un prototipo de rastreador para la formación del profesorado en el lenguaje ScratchJr

J. Ángel Velázquez-Iturbide, David de Vicente Peña, Eva López Puente

28 - 44

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Use of a Massive Open Online Course (MOOC) in Teacher Training

Assessment of Learning Mediated by Digital Technologies in the Context of Environmental Ed-ucation

George Bassul Areias, Isaura Alcina Martins Nobre, Marize Lyra Silva Passos

45 - 65

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Metodologias Ativas no Ensino Superior: uma proposta para desenvolver a wikiliteracia

Teresa Margarida Loureiro Cardoso, Filomena Pestana

66 - 79

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Micro:bit no suporte ao desenvolvimento do Pensamento Computacional: uma prática de ensino na disciplina de TIC

Pedro Brandão, Neuza Pedro

80 - 94

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Systematic Review of Educational Practices with Immersive Virtual Reality in Higher Education

Daniela Rocha Bicalho, João Manuel Nunes Piedade, João Filipe de Lacerda Matos Matos

95 - 111

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A proposal of a Didactic Programming Unit for in-service teachers based on the Bloom Taxonomy to teach block programming languages in the University

Diana Pérez Marín, Pedro Paredes

112 - 125

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Harmonizing Education: Integrating Technology and Outdoor Learning for Enhanced Child Development

Isabel Duque, Ricardo Almeida, Maria Emília Bigotte de Almeida, Marlene Migueis

126 - 136

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Explorando o interesse dos alunos portugueses do ensino secundário pelas áreas STEM

Teresa Ribeirinha, Mónica Baptista, Marisa Correia

137 - 150

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Contributos e potencialidades da aplicação digital WheelDecide numa turma do 1.º CEB

Henrique Gil, Rute Mateus

151 - 169

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Perspetiva dos estudantes sobre uma UC de tecnologias na formação inicial de professores

Maria do Rosário Rodrigues, João Torres, João Grácio

170 - 183

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Perceções dos estudantes quanto à Aprendizagem Baseada em Projetos na Unidade Curricular Tecnologias da Informação e Comunicação em Contextos Profissionais

João Grácio, Sílvia Couvaneiro, Ana Martins

184 - 198

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MatataStudio: um projeto de Robótica Educativa na Educação de Infância e no 1.º Ciclo do Ensino Básico

João Grácio, João Torres, Maria do Rosário Rodrigues, Ana Chambel, Miguel Figueiredo

199 - 214

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