Explorando o interesse dos alunos portugueses do ensino secundário pelas áreas STEM

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Publicado: Jun 28, 2024
DOI: https://doi.org/10.60546/mo.v12i1.413

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Teresa Ribeirinha
Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Educação
Mónica Baptista
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação
Marisa Correia
Instituto Politécnico de Santarém
https://orcid.org/0000-0001-6205-4475

Resumo

Este estudo teve como objetivo explorar o interesse dos alunos portugueses do ensino secundário em Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM). Através de uma abordagem quantitativa e utilizando o inquérito por questionário, recolheram-se dados de 190 alunos. Os resultados sugerem que o interesse dos alunos portugueses do ensino secundário na área da engenharia tende a ser menor do que nas outras áreas e apontam para uma disparidade de género no interesse dos alunos pelas áreas STEM. 

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Como Citar
Ribeirinha, T., Baptista, M., & Correia, M. (2024). Explorando o interesse dos alunos portugueses do ensino secundário pelas áreas STEM. Medi@ções, 12(1), 137–150. https://doi.org/10.60546/mo.v12i1.413
Edição
Vol. 12 N.º 1 (2024): Tecnologias digitais na educação: Uma seleção de artigos
Secção
Dossier
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