Perspectives d'étudiants en formation initiale des enseignants sur l'utilisation des ressources pédagogiques numériques dans l'apprentissage des mathématiques.
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Résumé
Dans cet article nous présentons une partie d'une étude sur l'utilisation des ressources pédagogiques numériques (RED) dans l'apprentissage des mathématiques lors de la formation initiale des enseignants des premières années. L'objectif est de comprendre comment les élèves envisagent l'utilisation de RED en classe, après avoir vécu une expérience appuyée par un guide d'exploration mathématique. Les participants sont en mesure de réfléchir sur l'utilisation de RED et de valoriser le potentiel inhérent à cette utilisation.
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