La pensée computationnelle comme capacité mathématique dans les nouveaux apprentissages essentiels en mathématiques : l'émergence des algorithmes en 1ère année de scolarité
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Résumé
Dans cet article, nous présentons une séquence de tâches, réalisées en 1ère année de scolarité, dans le cadre des Apprentissages essentiels en mathématiques dans l'enseignement de base (Canavarro et al., 2021). De manière intégrée, les connaissances mathématiques liées à la valeur positionnelle et au développement de la capacité de réflexion computationnelle ont été promues. Il est conclu que les étudiants ont développé les cinq pratiques de la pensée computationnelle, en mettant l'accent sur la pratique des algorithmes, et que celles-ci ont contribué au développement des connaissances mathématiques.
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