Un prototipo de rastreador para la formación del profesorado en el lenguaje ScratchJr

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Publicado: Jun 28, 2024
DOI: https://doi.org/10.60546/mo.v12i1.404

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J. Ángel Velázquez-Iturbide
Universidad Rey Juan Carlos
https://orcid.org/0000-0002-9486-8526
David de Vicente Peña
Universidad Rey Juan Carlos
Eva López Puente
Universidad Rey Juan Carlos

Resumen

Los futuros maestros de Educación Infantil deberán tener competencias básicas en programación basada en bloques, pero sus entornos no incluyen mecanismos de control de la ejecución. Se presenta una ampliación del entorno de programación de ScratchJr con varias facilidades: mostrar los valores de los atributos de los personajes, controlar el avance de la ejecución, mostrar el número de iteración en los bucles con contador y mostrar simultáneamente los guiones en ejecución de todos los personajes.

Detalles del artículo

Cómo citar
Velázquez-Iturbide, J. Ángel, de Vicente Peña, D., & López Puente, E. (2024). Un prototipo de rastreador para la formación del profesorado en el lenguaje ScratchJr. Medi@ções, 12(1), 28–44. https://doi.org/10.60546/mo.v12i1.404
Número
Vol. 12 Núm. 1 (2024): Tecnologías digitales en la educación: Una selección de artículos
Sección
Dossier
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Biografía del autor/a

David de Vicente Peña, Universidad Rey Juan Carlos

David de Vicente Peña es Graduado en Ingeniería Informática (2023) por la Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, España. Realizó su trabajo fin de grado conh títutlo “Prototipo de un rastreador/depurador de ScratchJr”.

Eva López Puente, Universidad Rey Juan Carlos

Eva López Puente es Graduada en Ingeniería Informática por la Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, España. Actualmente se encuentra matriculada en la Escuela Internacional de Doctorado de la universidad, realizando su tesis doctoral sobre el desarrollo de aplicaciones educativas colaborativas para el lenguaje ScratchJr.