A documentação pedagógica enquanto estratégia de mediação da participação das crianças em creche

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Ana Teresa Melo Gonçalves
https://orcid.org/0000-0002-1349-0307

Resumo

Este artigo narra a experiência profissional vivida com um grupo de crianças em contexto de creche, no âmbito de um estudo de investigação praxeológica.


Neste estudo ambicionou-se compreender o valor de um ambiente educativo promotor da exploração e da comunicação das crianças até aos três anos.


A partir dos instrumentos e procedimentos de investigação escolhidos, bem como do modo como foi percecionada esta realidade de prática, fundamentada na Pedagogia-em-Participação, são descritas e interpretadas as conceções profissionais e o estilo de mediação adotado pela equipa.

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Como Citar
Melo Gonçalves, A. T. (2022). A documentação pedagógica enquanto estratégia de mediação da participação das crianças em creche. Medi@ções, 10(1), 155–168. Obtido de https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/view/337
Secção
Dossier