Cartografia sonora - quando a metodologia abre possibilidades à transdisciplinaridade

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Guilherme Calegari
https://orcid.org/0009-0009-1747-1216
Elisabete X. Gomes
https://orcid.org/0000-0001-6635-6307

Abstract

This article addresses transversality as the central axis of a research-intervention, manifested in the construction of an interdisciplinary theoretical framework, as well as in the production and discussion of data, supported by cartography as both methodology and epistemology. The Poetic-Sonic Document synthesizes this perspective by integrating conceptual analysis and artistic creation, affirming sound as a medium of reflection and production of subjectivity, in the pursuit of expanding knowledge production, developed between rigor and poetry.

Article Details

How to Cite
Calegari, G., & X. Gomes, E. (2026). Cartografia sonora - quando a metodologia abre possibilidades à transdisciplinaridade . Medi@ções, 14(1), 148–165. Retrieved from https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/view/501
Section
Dossier
Author Biographies

Guilherme Calegari, Baileia

Dedica-se às praticas sonoras e performativas no encontro com pessoas de muitas idades. Vivenciar transversalidades nas artes e educação é sua proposta, a partir das experiências artísticas ampliadas pela licenciatura em Artes Cênicas na Universidade Federal de Uberlândia - Brasil, e mestrado em Educação, Práticas Artísticas e Inclusão na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. Arte-educador, multi-instrumentista, criador sonoro e performer, é co-fundador da Baileia Associação Cultural, núcleo de pesquisa-criação para e com as infâncias e comunidade, integrante da estrutura de investigação artística c.e.m. - Centro em Movimento, e colabora como mediador cultural em projetos do CCB - Fábrica das Artes.

Elisabete X. Gomes, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, CIEQV

Professora Adjunta de Pedagogia na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, onde integra, atualmente, a equipa de coordenação do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e a equipa docente do Mestrado em Educação, Práticas Artísticas e Inclusão. É membro integrado do Centro de Investigação em Qualidade de Vida (CIEQV).