Cartografia sonora - quando a metodologia abre possibilidades à transdisciplinaridade

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Educação, Práticas Artísticas e Inclusão
PDF (Português (Portugal))
Publié-e : Jun 24, 2026

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Guilherme Calegari
Baileia
https://orcid.org/0009-0009-1747-1216
Elisabete X. Gomes
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, CIEQV
https://orcid.org/0000-0001-6635-6307

Résumé

Este artigo aborda a transversalidade como eixo de uma pesquisa-intervenção, manifestando-se na construção do referencial teórico interdisciplinar, produção e discussão dos dados, aparada pela cartografia como metodologia e epistemologia. O Documento Poético-Sonoro sintetiza essa perspectiva ao integrar análise conceitual e criação artística, afirmando o som como meio de reflexão e produção de subjetividade, na busca da ampliação da produção de conhecimento, elaborado entre o rigor e a poesia.

Renseignements sur l'article

Comment citer
Calegari, G., & X. Gomes, E. (2026). Cartografia sonora - quando a metodologia abre possibilidades à transdisciplinaridade . Medi@ções, 14(1), 148–165. Consulté à l’adresse https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/view/501
Numéro
Vol. 14 No. 1 (2026): Educação, Práticas Artísticas e Inclusão
Rubrique
Dossier
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Guilherme Calegari, Baileia

Dedica-se às praticas sonoras e performativas no encontro com pessoas de muitas idades. Vivenciar transversalidades nas artes e educação é sua proposta, a partir das experiências artísticas ampliadas pela licenciatura em Artes Cênicas na Universidade Federal de Uberlândia - Brasil, e mestrado em Educação, Práticas Artísticas e Inclusão na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. Arte-educador, multi-instrumentista, criador sonoro e performer, é co-fundador da Baileia Associação Cultural, núcleo de pesquisa-criação para e com as infâncias e comunidade, integrante da estrutura de investigação artística c.e.m. - Centro em Movimento, e colabora como mediador cultural em projetos do CCB - Fábrica das Artes.

Elisabete X. Gomes, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, CIEQV

Professora Adjunta de Pedagogia na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, onde integra, atualmente, a equipa de coordenação do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e a equipa docente do Mestrado em Educação, Práticas Artísticas e Inclusão. É membro integrado do Centro de Investigação em Qualidade de Vida (CIEQV).