Estratégias e recursos para desenvolver a literacia em Inteligência Artificial no Ensino Básico

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Carlos Alberto Silva

Résumé

Este artigo faz uma breve revisão dos conceitos e do impacto da Inteligência Artificial no nosso quotidiano, realçando a urgência de incluir esta temática nos currícula escolares; faz ainda um apanhado e avaliação de vários recursos e projetos didáticos, muitos deles utilizando o Scratch como ferramenta de programação de aplicações inteligentes pelas crianças, que permitem esse desiderato.

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Comment citer
Silva, C. A. (2020). Estratégias e recursos para desenvolver a literacia em Inteligência Artificial no Ensino Básico. Medi@ções, 8(2), 79–92. https://doi.org/10.60546/mo.v8i2.270
Rubrique
Dossier
Biographie de l'auteur-e

Carlos Alberto Silva, Agrupamento de Escolas de Porto de Mós

Licenciado em Comunicação Educacional e Gestão da Informação Professor bibliotecário e de Iniciação à Programação no 1.º CEB