“Como é que nascem os bebés? Como é que se fazem os bebés?”

Abstract

O presente artigo é a narrativa que traduz uma reflexão prático-teórica sobre um projeto desenvolvido numa sala com 23 crianças com 5 anos de idade, pertencente ao Colégio do Vale em Almada, cujo corpo docente tem uma longa prática pedagógica desenvolvida segundo as perspetivas do Movimento da Escola Moderna.
Na introdução são expostas as principais orientações que guiam a nossa prática pedagógica, e nomeadamente é elucidado o conceito de projeto que nos conduziu à conceção de um objetivo a atingir, a partir da questão encontrada “Como é que nascem os bebés?”, interesse que foi manifestado durante o Acolhimento em Conselho, onde as crianças mostraram interesse em descobrir a resposta essa questão, o que deu origem a um Projeto de Estudo.
Posteriormente, é descrito o contexto pedagógico, no que se refere à organização das rotinas e dos espaços.
No capítulo seguinte são apresentadas as fases que constituíram o projeto, a saber: a definição do problema; a planificação e lançamento do trabalho; a sua execução; a sua divulgação e a sua avaliação.
O artigo termina com as considerações finais em que são tecidos comentários relativamente ao balanço final que fazemos deste projeto.