MC Melody e MC Brinquedo: infância e gênero nas narrativas dos funkeiros mirins no YouTube

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Publicado: Jul 25, 2019
DOI: https://doi.org/10.60546/mo.v7i1.206

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Vanessa Estevam
Universidade Federal do Ceará
Lidia Marôpo
Instituto Politécnico de Setúbal e Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA)
http://orcid.org/0000-0003-4687-7628
Inês Vitorino Sampaio
Universidade Federal do Ceará - Instituto de Cultura e Arte

Resumo

Este artigo discute as representações de infância e gênero pelos funkeiros mirins MC Melody e MC Brinquedo, exemplos de como o funk brasileiro se tornou atrativo para jovens que buscam ascensão social. São analisados seis vídeos no YouTube e comentários. Sexo e dinheiro são temas centrais dos vídeos, que desafiam o ideal da infância como um período de inocência e dependência. O público critica a performance erotizada de Melody, mas poupa Brinquedo, que apresenta conteúdo sexual mais explícito.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Como Citar
Estevam, V., Marôpo, L., & Sampaio, I. V. (2019). MC Melody e MC Brinquedo: infância e gênero nas narrativas dos funkeiros mirins no YouTube. Medi@ções, 7(1), 133–150. https://doi.org/10.60546/mo.v7i1.206
Edição
Vol. 7 N.º 1 (2019): Língua Gestual Portuguesa e Comunidade Surda
Secção
Outros artigos
A revista Medi@ções solicita a concordância com a Declaração de Direitos de Autor, ficando todos os conteúdos licenciados de acordo com Creative Commons Attribuition 4.0
Biografias Autor

Vanessa Estevam, Universidade Federal do Ceará

Graduada em Comunicação Social pela Universidade Federal do Ceará e pesquisadora do LABGRIM-UFC

Lidia Marôpo, Instituto Politécnico de Setúbal e Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA)

Professora adjunta, Instituto Politécnico de Setúbal Investigadora integrada, Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA)

Inês Vitorino Sampaio, Universidade Federal do Ceará - Instituto de Cultura e Arte

Professora associada no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará