A PLATAFORMA DE STEP: Recursos didáticos e pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem

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Publicado: Dec 30, 2017
DOI: https://doi.org/10.60546/mo.v5i2.126

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Ana Pereira
Instituto Politécnico de Setúbal - Escola Superior de Educação
http://orcid.org/0000-0002-0578-791X
Graça Sofia Monteiro
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

Resumo

Ao longo do tempo a utilização da plataforma de step tem sido um dos recursos materiais mais utilizados no mercado no fitness. No presente documento pretendemos apresentar alguns aspetos relacionados com a sua aplicação e informações fundamentais no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, desde a música, a lateralidade, o tipo de calçado, entre outros aspetos. Todas as temáticas abordadas pretendem dotar o professor, o monitor ou o treinador pessoal de competências para planear organizar e implementar uma sessão ou conjunto de sessões de uma forma coerente, mais segura e ajustada à população alvo.

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Como Citar
Pereira, A., & Monteiro, G. S. (2017). A PLATAFORMA DE STEP: Recursos didáticos e pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem. Medi@ções, 5(2), 138–166. https://doi.org/10.60546/mo.v5i2.126
Edição
Vol. 5 N.º 2 (2017): Um número que inclui artigos de natureza diversa
Secção
Dossier
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Biografias Autor

Ana Pereira, Instituto Politécnico de Setúbal - Escola Superior de Educação

licenciada em Educação Física e Desporto e Doutora em Ciências do Desporto pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Professora Adjunta do Departamento de Ciências e Tecnologia da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. Tem desenvolvido a sua investigação na área do envelhecimento ativo e performance desportiva.

Graça Sofia Monteiro, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

Licenciada em Educação Física e Desporto, Mestre em Ciências do Desporto especialização em Avaliação nas Atividades Físicas e Desportivas, Doutorada em Ciências do desporto e Professora Auxiliar da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.