Identidade materna e crenças sobre socialização étnica e educação multicultural na escola

Luisa Manuela da Costa Ramos-Carvalho

Resumo


Resumo
Considerando o pressuposto de que a articulação entre as perspetivas dos adultos e das crianças melhora a compreensão sobre o desenvolvimento e funcionamento de crianças de grupos etnicamente minoritários e a sua incidência no desempenho escolar, esta artigo teve como objetivo o de caracterizar o pensamento das mães sobre a educação dos seus filhos relacionando a identidade étnica materna e as suas crenças sobre socialização étnica. Nas conclusões discutimos a complexidade e dinâmica da identidade étnica na infância e a especificidade do processo de socialização das crianças de origem africana na família.

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ISSN: 1647-3078

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